Per educazione alternativa, intendiamo una forma di educazione non tradizionale, che prevede una serie di approcci all’insegnamento e all’apprendimento diversi rispetto a quelli forniti dalle tradizionali scuole pubbliche o private. Questi approcci possono essere applicati a studenti e ragazz* di tutte le età, dall’infanzia all’età adulta, e a tutti i livelli di istruzione.
Alcune forme di educazione alternativa hanno forti orientamenti politici, accademici o filosofici, altre sono associazioni più informali di insegnanti e studenti insoddisfatti di alcuni aspetti dell’istruzione tradizionale.
Le alternative educative spesso enfatizzano il valore di avere classi con un numero più piccolo di allievi; questo al fine di sviluppare relazioni strette tra studenti e insegnanti, e un senso di comunità.
Il termine alternativo si riferisce ad ambienti educativi che si rivolgono a studenti i cui bisogni non possono essere soddisfatti con metodi tradizionali. Altre parole usate al posto di alternativa, includono non tradizionale, non convenzionale, o non standardizzato, anche se questi termini sono usati un po’ meno frequentemente e a volte hanno connotazioni negative (così come molteplici significati). All’interno del campo delle alternative educative, parole come autentico, olistico e progressivo sono anch’esse frequentemente usate, tuttavia, hanno significati diversi che sono più specifici o più ambigui.
Perché molti ricorrono a forme di educazione alternativa?
Tutti gli studenti meritano di avere la stessa possibilità di successo accademico, ma non tutti gli studenti imparano allo stesso modo. Le scuole e i sistemi di apprendimento alternativo offrono ai giovani l’opportunità di avere successo in un ambiente educativo diverso.
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